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百年老校沧桑巨变 科学管理再谱新篇

      日期:2019-05-17 13:35:39
导读:——安康市汉滨区张滩九年制学校发展纪实 作者:农 文
        如今,当你来到位于巴山深处的黄洋河畔,步入汉滨区张滩九年制学校的校园,不但为这里优美的育人环境所折服,更是为校委会一班人为打造山区名校的创新管理模式而感到由衷的赞叹,透过一面面闪闪发光的奖牌,让我们追寻该校的广大园丁们在教书育人的事业中所奉献的点点滴滴。
        始建于1856年的张滩九年制学校,原名“湘子庙私塾”,1931年改为公立学校,取名“张滩第一完小”,1949年更名为“张滩区第一中心小学”,直到1971年增设初中部,变成一所九年制学校,依然被当地老百姓简称“张小”。  
        岁月轮回,历经沧桑,以最初的私塾到现在的九年制学校,从低矮的瓦房变成现在宽敞明亮的教学楼,在这个百年嬗变的历史长河中,政府给予了大力支持,更凝聚了多少代“张小人”为山区教育事业所洒下的心血和汗水。
        当历史的巨轮驶向21世纪的今天,随着教育体制改革的不断完善,新一届校委会领导用科学的管理方法,敢为人先的工作理念,借着“义务教育均衡发展”的强劲东风,一步一个脚印实现自己的价值。


        抓党建教育,怒力提升教育教学质量。
        2018年以来,校党支部以党建工作为抓手,把党建工作贯穿到教学管理中的各个环节,以“立德树人”为根本,以 “科研兴校、质量立校”为目标,秉承“明礼、成习 、函和 、致美”的校训,以“关注心灵成长,注重习惯养成”为办学宗旨,逐步形成“和谐、健美、务实、求真”的校风、“博学、慎思、敬业、爱生”的教风,以及“乐学、善思、进取、求新”的学风,努力创设和谐文明的教育环境。张小人牢记“校兴我荣,校衰我耻”的信条,传承无私奉献,敢为人先的精神,不断地积淀成为一种风尚。不断地完善教学设施,美化校园环境,教学质量稳步上升,办学品味逐渐提高。如今的九年制学校,学校占地面积30168㎡,建筑面积9906㎡;现有20多个功能部室;现有教职工95名,其中研究生1人,本科69名,专科25名,中级以上职称教师62人;现有25个教学班,其中小学19个教学班,初中6个教学班,在校学生1176人。学校先后被评区级“校本教研示范学校”、市级“素质教育优秀学校”、“市级卫生单位”、“市级美丽校园”。实现了党建和教学的有机统一,获得了党建和教学管理的双丰收。

        健全管理体制,夯实责任目标。
        校领导深深的体会到:“要管理好学校的各项事务,没有规矩就难成方圆,没有制度就难聚人心”.为了体现以人为本,实现管理规范,民主科学,该院结合实际,建立了一整套既能约束人,又能激励人,凝聚人心的管理制度体系,首先,开学伊始学校明确责任,和每个老师签订《目标责任书》、《安全责任书》,让各位明确个人的长期目标和责任;其次,每周一的例会告知本周的教学任务,做到了警钟长鸣;在此基础上,有序的开展丰富多彩的课外活动,激发教师的激情,提升职业幸福指数。学校还为女教师办瑜伽班,开展教职工体育竞技比赛活动,在不影响课时的情况下,组织教师参加春秋游活动。清晰明了,富有人性的管理制度不但凝聚了人心,也为学校的发展打下坚实的基础,从而打造出了一支过硬的教师队伍。    
 

        教研培训相结合,练好内功提素质
        素质高的教师才能教出高素质的学生,但要做到这一点,教师就必须要练好内功,提升各方面的教学能力和水平,才能志在千里,基于这一认识,该校把狠抓常规化管理和课堂管理,业务培训和校本研修进行有机结合,以常规化管理落实为重点,以提高教学质量为中心,以教研组为单位,制定教研教学组计划,做到教研活动,批改作业有记录,月考,单元过关检测有考评,业务学习有心得,提高了学习的针对性和实效性。同时教导处和教研组实行推门听课制度,不打招呼、不定时、不定范围,随堂听课,课后及时点评,实现常态管理、动态成长的科学管理标向。每学期每位教师进行一次教学汇报课,学校实行听课签名制度,建立有效的课堂观察和评课制度,使听评课落到实处。通过讲评课,使教师在交流互动中碰撞出思想的火花,形成智慧的课堂。
        为了落实“人人有发展,个个能进步”的培训理念。学校创造条件,鼓励教师进行学历在提高的进修学习,每学期学校安排好继续教育和国培,外出培训,提高他们的教学水平,做好引领示范,采用送出去,请进来的办法,去年以来先后有100人次,到达海门、西安、成都、汉中、银川、桂林等地接受培训,并邀请市区教研员及其其他名师到校指导教学。为了更多的“请进来”,学校多次承担大型连片的教研活动。“名师大篷车”“主题科目研讨会”“名师送教下乡”等的大型活动,让每一位老师都有机会,零距离地接近名师,与他们交流研讨,综合素质显著提高,达到了预期效果,教师团队成长很快,先后有1名教师被评为“省级教学能手’、3名教师被评为“市级教学能手”、有12名教师被评为“区级教学能手”,镇级能手若干名。2018年部编教材研讨交流,该校教师张宏获得市级一等奖。2019年陈恒名师工作坊成立、还有其他教师纷纷加入其他市区级名师工作室。
学校的发展离不开教学研究,形成适合自己的教学模式,提高教学质量,在做好常规化教学工作的同时,学校围绕区教研室制定的主题,选准适合自己学校的课题,各教研组围绕学校的大课题确定本组的研修主题,个人依照自己在教学工作中实际的问题选择自己的小课题,围绕自己的小课题去研究学习。年终教科研办公室汇总成大课题,从而能探究解决学校的实际问题方法。近年来学校已承担完成市区级课题10余个。2018年完成校本研修关于课堂教学的有效性探究、农村学生良好学习习惯养成是今年探究的主题。


        加强校园文化建设,创办山区名牌学校。
        校园环境的舒适,提高师生对学校的认可度,是师生工作学习的重要保证。几年来该校把美化校园环境,加强基础设施建设作为工作的重点常抓不懈。每天早上在学生进校前,值周领导和代班老师及值周班级开始打扫校门周围、校园活动场地、操场、走廊、楼梯道等区域的卫生。每个班有自己的值日人员打扫教室。在上早操的间隙,学生自管会的成员检查各班的值周及班级卫生,量化后打分,一周一张贴评比。长期以来形成校园一尘不染,为全体师生营造了干净、整洁、舒适、愉悦的工作学习环境。近来又搭乘“教育均衡发展”这趟列车,该校先后建成操场景观式围墙,塑胶跑道,划分足球、篮球、羽毛球场地,校园又再次刷新,将花坛载种景观树木,校园面貌焕然一新。
校园文化是学校发展的灵魂,也是新时期办好新教育的重点,基于这种认识,该校把“明礼、成习 、函和 、致美”作为校训、每栋教学楼标志有文化底蕴的名字和励志警句,时刻鼓励广大师生要做好校训的践行者,通过在教学楼的过道走廊张贴名人画像名言,教学楼整个围栏上粘贴《弟子规》挂图以及班主任寄语 、班训等形式,既让师生受到启蒙,也注入了新的文化内涵。
        在新教育东风的吹拂下,该校成为区级“新教育示范基地”。为了让学生在学好课本知识的同时,更好的开阔视野,博览群书,学校广泛开展“书香校园”的创建活动,筹措资金大量购买各种各样的书目,补充学校的图书室。健全图书管理制度,图书室开放制度。每个班级完善图书角管理制度,实现班班有图书角,人人书包有一本课外书。让学生从书中受到熏陶,让书成为孩子的良师益友。
        学校还开设了微信公众号,建立校园广播室。每天推送校园的重要动态外,微信公众号还推进教师和学生的作品,大力增强了社会各界对学校的关注度,校园广播室开辟“国学时刻”和“心灵驿站”栏目,准时推送国学经典诗文和心理知识,由朗读爱好者来诵读,内容丰富的宣传服务,受到学生的肯定和喜爱。
        促进全面发展,把健康成长作为素质教育的基础,学校按照规定开展体育课,坚持做两操和大课间活动,保证学生在校有效锻炼身体的时间。每学年召开秋季田径运动会和春季趣味运动会及科技节、艺术节等。每个教研组每个月都要开展一次活动,已经开展“作业展示评比”“迎国庆诗歌朗诵”“作文竞赛”“心算口算比赛”等活动,丰富多彩的活动开展,极大的丰富了师生的校园生活,降低了师生的倦怠感和厌学感。
        学生的全面发展,一直是学校教育追求的目标,围绕这一主线,该校将社团活动作为课堂教学的有益补充,成立了合唱、舞蹈、书法、朗诵、科技、乒乓、电子琴、足球、棋类、绘画、手工等社团。每位社团老师依据社团情况编制教材,培养学生广泛的兴趣爱好和健康向上的审美情趣,收到了良好的效果,足球社团在去年上半年成为城东片区冠军,绘画社团多幅作品荣获省市区奖励。
       雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。面对教育发展的新形势,校长杨宏洲深有感触的说:“虽然在平凡的岗位上做出了一些成绩,但这只能代表过去,我们只有在前行的道路上,不忘初心,砥砺前行,开拓创新,以千克难,才能办好人民群众更满意的教育,才能无愧于心,无愧于职业,无愧于人民”。



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